Cibernética

 Um fato provocante nos relatos das mulheres, foi a questão do sexismo. Uma das participantes do documentário, Camila Achutti, relata que passou por um constrangimento no seu primeiro dia de aula da faculdade, ao ter compartilhado em sala que passou em primeiro lugar no curso. O professor se perguntou em forma de “brincadeira” como iria conseguir ensinar uma turma em que uma mulher conseguiu passar em primeiro lugar. Na época, Achutti ficou em choque que não conseguiu reagir ao desrespeito.

Com a Emmanuelle Richard, no seu primeiro dia de aula da faculdade, ela também sofreu constrangimento da parte do professor, ele soltou uma piada sem graça sobre radiador de carro, afirmou que as meninas não iriam entender pelo motivo de serem mulheres, só havia quatro meninas e o restante eram homens.

Os dois relatos exemplificam o quanto as mulheres são colocadas como desqualificadas para ocupar cargos e locais que são estereotipados como masculinos.

Algumas das falas das mulheres, elas mencionam como é ser mulher que sonha com uma carreira e com uma família. Elas são colocadas em prova, é muito mais difícil o trajeto, pois há uma pressão e cobrança sobre elas. Mas nem por isso elas demonstraram fraqueza e desistência.

A inteligência cibernética impacta no âmbito escolar, permite aulas online, personalizadas e de acordo com didática do professor. O conhecimento tecnológico é extenso, abre portas para vários meios de aprendizagem, de forma que haja um controle sobre como utilizar essas informações. Contudo, deve haver um cuidado ao manusear essas novas tecnologias, por exemplo, a inteligência artificial é uma caixinha vazia que é alimentada por muitas informações, isso pode ser preocupante, na questão da alimentação de comentários maldosos, preconceitos e estereótipos.

Outra questão negativa da inteligência cibernética é o não acesso à internet, foi citado que cerca de 47 milhões de pessoas no Brasil não possuem, de acordo com o Comitê Gestor da Internet de 2020. O direito à cidadania a essas pessoas é negligenciado, pois são afastadas do acesso a informações e oportunidades. Por exemplo, a inscrição do Enem, o processo de estudos, sem os meios tecnológicos não haveria como participar, dessa forma, é notável que alguns estudantes estarão no cenário de desvantagem.

O acesso ou o não acesso à tecnologia traz a reflexão em relação a oportunidades, como influencia no cotidiano do indivíduo, no processo do ensino e aprendizagem, no trabalho, na comunicação e interação de uma sociedade que é conectada atualmente.